La dictée est arrivée ! Cliquer ICI pour l'écouter. Il ne faudra pas hésiter à revenir en arrière pour réécouter les phrases. La "Dame de Brassempouy" est le fragment d'une statuette taillée dans de l'ivoire de mammouth. Datant du Paléolithique supérieur (entre 29 000 et 22 000 ans avant notre ère), elle constitue l’une des plus anciennes représentations de visage humain.
Elle est haute de 3,65 cm, longue de 2,2 cm et large de 1,9 cm. Cette petite statuette représente le visage d'une femme de Cro-Magnon, avec sa coupe de cheveux soignée. Le quadrillage représenterait des tresses ou une sorte de capuche. C'est pourquoi elle est aussi appelée la "Dame à la capuche".
We had a nice morning at the museum this morning and the children seemed to enjoy themselves. Here are a few recounts of the morning, written this afternoon.. I'll send the books home again next week A Friday so you can see your own child's account of what went on...
Here are a few photos from the day. Thanks to Celine, Esther and Benjamin for accompanying us, and thanks also to the other volunteers who weren't needed this time.
On Friday CE2 spent their sport lesson playing some team games. The kids had to work together in order to complete different activities involving hoops of different sizes.
L'artiste russe Василий Кандинский (Vassily Kandinsky en alphabet latin) est un des fondateurs de l'art abstrait, qui est un art qui ne cherche plus à représenter la réalité.
Il disait en effet : « Créer une œuvre, c’est créer un monde. »
Plus besoin d'essayer de peindre ce que l'on voit, on a aussi le droit de peindre des choses imaginaires, et mêmes des formes sans rapport avec ce que l'on connaît.
L'une des ses œuvres majeures est "Jaune-rouge-bleu" (son vrai titre est en allemand : "Gelb-Rot-Blau"), qui a été peinte en 1925 et donnée en 1976 au Centre Georges-Pompidou, le musée d'Art moderne qui se trouve dans le quartier Beaubourg à Paris.
Voici une animation retraçant en vidéo la composition de ce grand tableau.
L’œuvre est composée de deux parties qui s’opposent : des lignes géométriques à gauche, des formes libres à droite.
L’accent principal est mis sur les trois couleurs primaires qui, de gauche à droite et dans l’ordre sont le jaune, le rouge et le bleu.
Kandinsky oppose le jaune chaud, lié au mouvement, et le bleu froid, stable, lié à la forme du cercle.
La partie jaune est lumineuse, légère, des fines lignes droites et noires l’accompagnent.
A l’opposé, la partie droite est sombre, le cercle bleu se détache sur un fond jaune clair, rythmé par la ligne serpentine noire d’épaisseur variée.
Entre les deux polarités du jaune et du bleu, se déploie une multiplicité de formes : rectangles rouges, des formes de corps en transparence, des damiers en couleurs et noirs et blancs...
Il a fallu du temps à Kandinsky pour inventer l'art abstrait.
Voici une présentation de plusieurs de ses œuvres qui permet de bien comprendre les différentes étapes de l'évolution artistique de ce peintre qui a marqué l'Histoire de l'art au XXème siècle.
Pour finir, Kandinsky n'était pas seulement peintre : il était aussi sculpteur, et même un peu poète.
Voici un poème qu'il a écrit en russe et qui a été traduit en français. Là aussi, on voit que Kandinsky fait de l'art abstrait : il invente de nouveaux mots et rejoint ici les poètes "surréalistes" qu'il a connus à Paris.
Sonnet
Laurent, tu m’entends ? Le cercle vert a éclaté. Le chat jaune continue à lécher sa queue. Laurent, la nuit n’est pas encore là ! La spirale coucoumismatique s’est bien déployée dans la bonne direction. L’éléphant violet ne cesse de s’arroser à l’aide de sa trompe. Laurent, il y a quelque chose qui ne va pas ? Ca ne va pas, n’est-ce pas ? La parabole laboussaloutoutique ne trouvera ni sa tête ni sa queue. Le cheval rouge rue, rue, rue, rue. Laurent, naoudandra, loumouzoukha, dirikéka ! Di-ri-ké-ka !
Here's how to occupy 24 children in complete silence for twenty minutes. The kids were introduced to the Sun and the Solar System this afternoon which we will be learning about for 4 weeks in Science lessons. As you know, next Wednesday we will go to the Astronomical Museum. Thanks for all the volunteers to accompany us. I'll let you know if I need you on Friday. This afternoon the kids were given an organiser to record their own guided discoveries and wonderings whilst watching this Brainpop video. You can see what your child discovered by checking out his or her organiser which s/he brought home this afternoon to work on for homework. (check the homework tab for details.) Brainpop username: teslibrary Brainpoo password: tesbrainpop
Hi there, despite news from ESC yesterday that the Terry Fox run has been postponed until next week, the decision at EPC will be made by the Leadership Team tomorrow morning. Please therefor send your child to school wearing his or her colour T-shirt if you have bought one, or any other appropriate sports gear.
Après avoir vécu à Paris pendant trois ans, le peintre VincentVan Gogh décide en 1886 d'aller s'installer dans le sud de la France, à Arles, à quelques kilomètres au sud-est du pont du Gard.
Voici une vidéo sur son passage à Arles :
Mais Van Gogh est fréquemment pris de crises de folie et choisit en 1889 d'aller se reposer dans un monastère un peu plus au nord, près de Saint-Rémy-de-Provence, à Saint-Paul-de-Mausole. C'est là qu'il peint l'un de ses tableaux les plus connus, qui représente ce qu'il voit par la fenêtre de sa chambre : La nuit étoilée.
Ce tableau est maintenant exposé au Museum of Modern Art de New-York (le MOMA). La partie centrale du tableau représente le village de Saint-Rémy-de-Provence. Les Alpilles apparaissent au loin à droite de la toile. L'arbre (un cyprès), au premier plan dans la partie gauche de la toile, a été ajouté pour la composition. L'air dans ce tableau est représenté par les nuages qui suivent le chemin des étoiles. Voici une vidéo (difficile, mais les images sont très intéressantes) qui analyse ce tableau et le travail de Van Gogh :
Vincent Van Gogh était passionné du travail des peintres de son époque, et adorait les estampes japonaises. Cet épisode de D'Art d'art raconte comment Van Gogh a acheté 400 estampes japonaises et s'en est inspiré pour peindre sa chambre à Arles.
Enfin, pour ceux qui sont arrivés jusqu'ici, voici une vidéo (celle-ci est facile !) permettant de faire une expérience rigolote :
The French Section team colour t-shirts have arrived! T-shirts cost 300nt and can be bought in cash in person from the FS secretary or using the AOS system - we'll send home a t-shirt in your child's size and team colour, once we receive payment via AOS.
FS kids wear their team colours for the Terry Fox Run and for Sports Day, they can also be worn on class outings or on any day the kids do Sports at school.
MàJ : ARTE a diffusé jeudi 8 et vendredi 9 octobre une série très intéressante sur Néanderthal. Vous trouverez les vidéos dans ce dossier (cliquer sur le lien). Par ailleurs, pour les parents intéressés, le Directeur des recherches archéologiques de la grotte Chauvet, Jean-Michel Geneste, était l'invité de l'émission "Les Regardeurs" sur France Culture dimanche 11 octobre - à écouter sur http://www.franceculture.fr/emission-les-regardeurs-1 La grotte de Lascaux est l'une des plus importantes grottes décorées de l'époque Paléolithique*.
* Le terme « Paléolithique » vient du grec παλαιός / palaios (ancien) et λίθος / lithos (pierre). Il peut donc se traduire littéralement par « ancien âge de la pierre ». Il désigne l'âge de la pierre taillée, par opposition à l'âge de la pierre polie ou Néolithique, « nouvel âge de la pierre ».
Cette grotte est parfois surnommée « la chapelle Sixtine de l'art pariétal » ou encore le « Versailles de la Préhistoire ».
Les peintures et les gravures qu'elle renferme n’ont pas pu faire l’objet de datations précises : leur âge est estimé entre environ 18 000 et 17 000 ans à partir de datations et d’études réalisées sur les objets découverts dans la grotte.
On peut effectuer une visite virtuelle de cette superbe grotte sur le site internet : www.lascaux.culture.fr
Pour avoir plus d'informations sur qui était Cro-Magnon, il suffit de cliquer ici :
Une classe de CE2 en France a fait un petit film sur la grotte de Lascaux. Le voilà :
Une autre grotte a été découverte, comportant des peintures rupestres plus anciennes de 15.000 ans ! Il s'agit de la grotte Chauvet, que l'on peut aussi virtuellement sur ce site : http://archeologie.culture.fr/chauvet/fr/visiter-grotte
Voici la vidéo d'un reportage qui en parle :
La grotte de Lascaux et la grotte de Chauvet ont été décorées par des hommes de Cro-Magnon, qui étaient des Homo Sapiens.
Mais avant ces premiers artistes de l'Humanité, les archéologues ont découvert qu'il existait un autre représentant de l'espèce humaine : l'homme de Néandertal.
Pour tous les amateurs de Jamy et Fred, voici un C'est pas sorcier ! : on y apprendra notamment la différence entre Néandertal et Homo Sapiens.
Comme je l'ai écrit au début de cet article, la grotte de Lascaux (comme celle de Chauvet) date du Paléolithique : l'époque suivante, pendant laquelle on apprend à polir la pierre, est le Néolithique.
C'est un véritable tournant pour l'Humanité, comme vont le montrer Jamy et Fred :
Enfin, et pour finir en beauté, Lascaux et ses peintures rupestres démontre que l'on savait utiliser la peinture il y a déjà bien longtemps.
Voici une petite présentation de cet Art au fil du temps :
On Thursday we were lucky to have a professional chef come in to teach the kids how to make some of the tapas he serves at the Spanish restaurant he works in. The kids made four tapas each: Shrimp with pineapple and alioli sauce Chicken breast with grilled red and yellow peppers Anchovy with salsa salad sauce Italian spicy sausage with onion and dried tomatoes They were all absolutely delicious, and the kids had a great time preparing and eating them all.. Some were more adventurous than others.. one or two were happy eating plain baguette..!! Thanks to Lisa for giving up her time to come in and share her tapas with us, and thanks to Elisa and Sunny for coming and helping out too...
